Музыкальное настроение.

Так как, ко мне ходят разные дети, а теперь и подростки, то приходиться думать ещё больше))) Как же их заинтересовать, чем завлечь , увлечь, настроить на творчество. Каждый раз, я предлагаю им перед уроком пообщаться .
 Конечно, они по началу молчат, после нашей любимой школы (или как их сейчас называют "гимназиями"), дети привыкли не выделяться. Эх, не буду я о школах, сейчас. Так вот. Когда их разговоришь, ребята выдают интересные идеи.

Александра муза нашей шумной компании.

Так мы замутили с ними урок на настроение. Что такое настроение? От чего оно зависит?
От улыбки, от приятного утреннего ритуала, ведь у каждого он свой. От добрых слов близких и любимых, от удачи в конце концов (никто по дороге не нахамил, на ногу не наступил)
От чего?
А вот рассуждения моих учеников. Настроение зависит от эмоций, которые человек испытывает, если он делает что-то любимое (ест мороженое или смотрит кино или музыку слушает) то всё будет круто!

Василий очень быстрый парень))

Варя, наша художница-трудяшка.

Мне понравились их думки, я отлично провела с ними время! И хочу открыто поблагодарить их)))
 СПАСИБО АЛЕКСАНДРЕ, ВАРВАРЕ И ВАСИЛИЮ ЗА ИХ МНЕНИЕ И ПРЕКРАСНОЕ ТВОРЧЕСТВО!  

Делаем больших рыб.

 Пришли ко мне мои девочки и попросили научить их рисовать рыбу. Ну, просто же!
 Так мы замутили урок и вот что у нас получилось.

Рисуем восковой пастелью.

Аня и Полина.

Цвета рыб, девочки выбирали  сами. 

Разукрашивали акварелью.

Рыб набили газетой.

Вот такой получился урок.

Морской пейзаж.

 .. Море волнуется раз, море волнуется два..
Тема нашего урока морской пейзаж. Интересно,  все любят море или кто-то его не любит?  Какое оно море? Тихое и тёплое или холодное и бушующее?

 Задав этот вопрос моим ученицам, получила два разных ответа. Надо сказать, на этот урок пришли в этот  раз, только две мои любимицы Ариша и Анечка.  Одна говорила, что любит море тихое и тёплое, а вторая с увлечением рассказывала, как они с Папой наблюдали шторм и волны были очень  большие.

Тогда, я снова спросила, а какого цвета море? Обе ответили синего. Вот тут  я удивилась и снова уточнила , тихое море и бушующее море оба синего цвета? Да, снова получила ответ.

Мне в голову пришла хорошая мысль, и я достала альбом с репродукциями Уильяма Тёрнара. 

  Мы стали рассматривать работы великого английского художника. Оказалось море может быть разного цвета, от нежного янтарного цвета до глубокого сине-чёрного цвета.

Обсудив увиденное, мы принялись работать. Ариша  намешала тёмно-синие, изумрудные и охристые   цвета. Аня же намешала зелёно-синие цвета.

  Я попросила море изобразить на пол листа, затем остановиться и взять новый лист.

 На новом листе так же на пол листа написать песчаный берег. Земля получилась  сложных оттенков у обеих девочек.

 В заключение на новом листе  написали небо, голубых оттенков.

Зачем  такие сложности?- спросите вы.
Дело в том, что моя задача ребят раскрепостить, чтобы они не боялись  рисовать. 

  Когда говоришь, не думай, о том, как рисовать море, подумай какого оно цвета, и напиши его.   Становится легче, и выполняешь поставленную задачу проще. Я этого и добиваюсь. Учиться легче от простого к сложному, главное действовать, а не бояться.

 Когда все три листа высохли, мы взяли новый лист и стали рисовать нашу композицию. Небо, море и песчаный берег.  Каждый из  листов, служат нам фактурой для пейзажа, как вы понимаете .

Вырезав все элементы картины, наклеили их. Аня  дорисовала птиц  и кораблик, приклеила волны из ваты. Получились   «белые барашки».  Ариша же решила сделать грозовые тучи вместо волн .

Аня. 5 лет

Арина. 8 лет

Когда пришли родители, восторгу не было конца. Получились настоящие морские пейзажи.